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      甘肅有專門教育問題孩子的學校 孩子不聽話教育學校 問題少年教育學校
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      產品描述

      培訓性質線下教育培訓 培訓地點陜西-西安 培訓內容素質教育、感恩教育 培訓特點全程體驗式教育培訓 培訓課程心理輔導、學習動力培養 培訓時間1-6個月
      和諧的親子關系是重要的前提。如果親子之間矛盾很深,孩子不愿意和家長溝通,那就無法順利展開下一步。這個時候家長要從生活中的小事去關心孩子、愛護孩子、尊敬孩子,讓孩子相信父母是可以支持和理解他的。
      孩子身上看到的問題,是自己問題的投射
      對于一個家庭來講,你是樹根,孩子是花朵。如果花朵有問題,多半樹根也有問題。家長們常?!翱吹健钡暮⒆拥膯栴},其實是他自己的問題在孩子身上的“開花”。孩子是你的投射銀幕,當你在孩子身上看到了問題,那是你自己問題的外在投射。
      從本質上講,不存在有問題的孩子,只存在有問題的家長。 如果你眼中有有問題的,那是誰的問題?誰制造出了一個有問題的?你,你創造了一些問題概念,然后你投射在孩子身上。是你眼花,把一塊無瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭。
      如果你看到你有一個有問題的,要尋找他的問題,先反過來,在你自己身上尋找問題。如果你看到銀幕上有一些瑕疵,先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。
      自己的恐懼越多,要求孩子就越多
      如果你是一個恐懼的家長,你肯定有一個有問題的。你的恐懼越大,你眼中的問題就越多。
      恐懼導致掌控。你越恐懼,你越傾向于去把握住某種東西,以讓你自己有安全感。掌控者是頭腦,而通常都是自由的心,他們像水一樣流動,很難被掌控。這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控,越抓不住,越駕馭不了,越掌控不住。
      你的恐懼越多,你要求孩子就越多,因而你眼中的問題也就越多。是一個有問題的,真是這樣嗎?沒有你的恐懼,沒有你的壓制或判斷,他是一個很難教育的,這是真的嗎?問一問你自己。
      一個無懼的父母時,孩子才能*成長
      人們都期待自己的長大以后有足夠的智慧和能力。如何才能使一個長大以后呈現出“大”的智慧和能力?那就是讓他按照天性成長。
      如果一個按照他天性本然的樣子成長,他長大以后的智慧和能力將會大化。但是如果不是那樣,而是你特別有意識地去培養或訓練他,成年以后,或許他在某方面的能力不錯,但是他的智慧心將發揮不足。
      如何才能讓一個*成長?當你成為一個無懼的家長的時候。 放一匹小馬在遼闊的草原上自由奔放地成長,小馬的主人需要多大的無懼的心??!
      知道什么對他的人生道路好嗎?
      在孩子面前,我們似乎都是上帝。在一個幼小的孩子面前,我們總是在無意識中扮演上帝:我們知道什么東西對他好,我們知道什么樣的道路對他好……從其一生的長遠角度來看,你真的知道什么對你的好嗎?以你的“知道”來控制你的按照你的道路行走,把你認為是好的或對的東西強加給你的……
      在那無明中,以愛或對他好的名義,你對你的做過多少蠢事你知道嗎?當一個人在無明中時,你怎樣對待自己,你就怎樣對待他人。你用懲罰自己的方式來懲罰你的,你用責備自己的方式責備他。
      當你還是一個有許多問題的家長時,你怎能教育出一個和你不一樣的?你管得越多,他越成為你。你管得越多,他越成為你不希望他成為的那部分——他就越成為你內心中所討厭的自己的那個形象。只有你管他越少,他才會越來越不像你,他才會越來越發展出你的生*所沒有的新的部分。
      你確定什么樣的道路才是你的孩子該走的好的人生道路?你真正知道他到底需要什么 ?你是上帝嗎?如果你真的是上帝,那就像上帝一樣去做,撒手讓你的“孩子”自己成長???,那天底下的眾生——老虎、獅子、螞蟻、蜜蜂,哪一個不是它們自己在成長,上帝可沒有操控它們的人生道路。
      知識教育和智慧教育
      人們往往把知識多當成有智慧,這是個錯覺。在這個錯覺的影響下,都拼命地往自己的頭腦里裝知識,這也導致他們的教育模式是這樣。家長們在自己身上的“希望”過期了以后,他們把曾經對自己的“希望”放在了孩子身上。
      他們希望自己的是一個有智慧的人,如何做到?往他腦子裝更多的知識唄。
      如果一個在四歲時就能識別兩千個字,背誦《三字經》、《千字文》,我們就以為他很聰明?那你錯了。你只不過是在往一臺電腦的硬盤上多儲存一些數據而已,真正發揮作用需要發酵的時間。
      智慧是一種空盈的狀態,而不是一種滿實的狀態。過多的知識只能使一個頭腦變得狡猾,而狡猾并不是智慧。電腦能夠隨時調度萬知識信息,但電腦并不是一個智慧的人腦。對于人來講,智慧不取決于他里面的有,而取決于他里面的空。當他里面空的部分越多,他運用知識的空間和能力就越大,猶如電腦的硬盤和內存里空白越多,它的運行速度就越快一樣。
      教育你的,給予他有,*保留他的空,不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實,猶如一個瓶子被塞得太緊太實一樣,它那里面的空就成為死空,這樣一個的智慧就發揮不出來了。
      因此,教育,要注意他里面的空。知識教育是一種有的教育,智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的更多的空,而不是有——須知,智慧教育遠勝過知識教育。
      陜西大正教育特訓學校是針對存有上網成癮、厭學、叛逆、早戀、親情淡漠、自卑自閉、離家出走、趨向、好吃懶做等不良問題的青少年進行分類分校以心理疏導、行為督導、思想引導、生活、文化等人性化化教育,讓孩子在心、理、德、智、文、武、法等各個領域獲得提升和發展的勵志成長學校。
      甘肅有專門教育問題孩子的學校
      陜西大正青少年素質培訓學校
      甘肅、蘭州、陜西、西安、內蒙古、呼和浩特、鄂爾多斯、包頭、山西、太原、河南、鄭州、青海
      西寧、寧夏教育叛逆不聽話孩子的學校,咨詢陜西大正教育學校。
      父母若在6歲之前(晚別*過10歲)對孩子說“不”,他盡管會因為你的拒絕感受痛苦:但多也就是痛哭一番,嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去;可是你若等他12-14歲之后的青春期,你再開始對他(她)“說不”時他不會再哭鬧、再氣噎,也不再打滾,他(她)會離家出走,他會服毒、他會跳樓方式威脅父母,因為那時候他(她)已經有對付你的各種能力和選擇。曾有人問我:“為什么那么小年紀的孩子會”?我回答:那是因為孩子只知道你愛他,他在利用你的愛威脅你,他并不知道死的真正含義。
      甘肅有專門教育問題孩子的學校
      針對問題孩子陜西大正教育需要提醒父母的是:對于處于春春發育前期的孩子,父母平時跟孩子說話時要注意讓他有一定的自,對孩子的自尊心進行保護,要不當外人面直接批評,要多表揚、鼓勵,不要一味“壓服”孩子。
      甘肅有專門教育問題孩子的學校
      假如您的孩子在初中上學,我也給您提出幾個問題,請思考:
         1.不少孩子上了初中以后變得不愛向父母匯報情況了,甚至對父母的問話愛搭不理的,有時還冷對父母,指責父母“太煩人”。這反映了初中階段孩子的什么特點?能不能改變?
          2.有些初中孩子喜歡關起門來做自己的事情,念書、寫日記、想問題,特別討厭打擾他。家長如果動了他們的東西,他們往往很生氣,甚至發脾氣。這究竟為什么?父母怎樣做才好?
          3.有的初中生交了幾個好朋友,形成一個“小群體”,經常一起玩呀、鬧呀,在一起一呆就是二三個小時,而父母卻很難知道他們在一塊說些什么,干些什么。父母想拆散他們,往往徒勞無功?!靶∪后w”有什么特點?應該怎樣正確對待? 
          4.許多家長擔心孩子在初中早戀,那么男孩子和女孩子的交往有什么規律?能不能有效地防止早戀? 許許多多的問題讓初中生的家長感到困惑。
      這些問題提醒我們,要想教育培養好自己的孩子,對孩子光有一般的了解是不夠的,應該盡的努力,全面、深入了解孩子的情況。 把握現象, 知其原因,有針對性地采取教育措施,才能收到好的教育效果。
      歡迎咨詢陜西大正教育,先培訓后收費。
      孩子都很在意別人對他的評價,他也按照別人的評價去認識自己,所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學心理的一個關鍵。家長要讓孩子樹立“別人能學會,我也能學會”的觀念,面對困難,只有不斷去克服才能走向成功,讓他們在心理上不懼怕學習。歡迎咨詢陜西大正教育學校。
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